📍 ロボットをアシスタントとして利用する教育支援システム
🗣 研究概要
本稿では，人とロボットのインタラクションの一アプリケーションとして，大学におけるプログラミング初心者に対するプログラミング教育支援フレームワークを取り上げる． 提案フレームワークは，学習者と教師をそれぞれ支援し，かつ学習者の学習を妨げないことを目指す．
具体的には，学習者が起こしたコンパイルエラーを収集・分析し，その結果を教師に示す． これにより，学習者の理解度推測の一材料とすることで，教師を支援する．
一方，学習者への支援は，学習者が問題に直面したときに，アシスタントロボットが問題を解決するヒントを提示する． また，提案システムに対する明示的な操作をさせないことで，本来の学習には必要のない作業を省け，学習者の学習を妨げず，支援できる．
（玉田 春昭, 荻野 晃大, 上田 博唯, ‘‘アシスタントロボットを用いたプログラミング教育支援システムの構築’’, 信学技報 マルチメディア・仮想環境基礎研究会, Vol.MVE2010-48, pp. 143–148, June, 2010. 概要）
📚 業績
- 伏田 享平, 玉田 春昭, 井垣 宏, 藤原 賢二, 吉田 則裕, ''プログラミング演習における初学者を対象としたコーディング傾向の分析'', 信学技報 ソフトウェアサイエンス研究会, Vol.2012-03-SS, pp. 67--72, March 2012.
- Haruaki Tamada, Akihiro Ogino, Hirotada Ueda, ''A Framework for Programming Process Measurement and Compile Error Interpretation for Novice Programmers'', Proc. The Joint Conference of the 21st International Workshop on Software Measurement (IWSM) and the 6th International Conference on Software Process and Product Measurement (Mensura) (IWSM/MENSURA 2011), pp. 233--238, November 2011 (Nara, Japan).
- Akihiro Ogino, Haruaki Tamada, Hirotada Ueda, ''Phynocation: A prototyping of a teaching assistant robot for C language class'', Proc. HCI International 2011 (HCII2011), July 2011 (Orlando, Florida, USA).
- 荻野 晃大, 玉田 春昭, 上田 博唯, ''ロボットをアシスタントとして利用する教育支援システムの研究'', 京都産業大学総合学術研究所所報, Vol. 6, pp. 45--54, July 2011.
- 上田 博唯, 荻野 晃大, 玉田 春昭, ''教育支援システムと教育支援方法'', 特開2010-231580 (特願2009-079368, March 27 2009), October 2010.
- 玉田 春昭, 荻野 晃大, 上田 博唯, ''アシスタントロボットを用いたプログラミング教育支援システムの構築'', 信学技報 マルチメディア・仮想環境基礎研究会, Vol.MVE2010-48, pp. 143--148, June 2010.
- Haruaki Tamada, Akihiro Ogino, Hirotada Ueda, ''Robot Helps Teachers for Education of the C Language Beginners'', Proc. HCI International 2009 (HCII2009), July 2009 (San Diego, CA, USA).
